Waarom LEERVOL
Ontwikkelruimte maken, vóór of rondom problemen.
Jongeren sterker door belangrijke overgangen. Niet door hun problemen over te nemen of te vertellen hoe ze moeten leven, maar door samen te oefenen met wat er op hen afkomt.
Het probleem
Op het moment dat er het meest verandert, is de ondersteuning vaak het dunst.
Tijdens een overgang veranderen omgeving, verwachtingen, sociale groepen, vrijheid, verantwoordelijkheid, druk, keuzes en verleidingen — vaak tegelijk. Niet iedere jongere beschikt dan over dezelfde kennis, taal, steun, vaardigheden, handelingsmogelijkheden en systeemkennis.
Wie veel mist, valt niet automatisch uit. Maar de ruimte om fouten te maken, terug te vallen op iemand of de weg te vinden is kleiner. Daar wil LEERVOL iets aan doen.
Wat LEERVOL doet
We helpen jongeren om…
Beter waarnemen
Wat gebeurt er precies? Wat is feit, wat is invulling?
Begrijpen wat hen beïnvloedt
Groep, online wereld, geld, status, verwachtingen van anderen.
Spanning herkennen
Lichamelijke en emotionele signalen opmerken voordat ze de keuze maken.
Alternatieven en gevolgen zien
Meer dan één optie overzien, op korte én lange termijn.
Grenzen herkennen en hulp vragen
Eigen grenzen en die van anderen — en weten bij wie je terechtkunt.
Een volgende stap formuleren
Verantwoordelijkheid nemen, reflecteren en iets concreets doen.
Wat LEERVOL bijzonder maakt
De afstand verkleinen tussen wetenschap en leefwereld.
De kracht zit niet in ingewikkelde academische taal. De kracht zit in het zorgvuldig vertalen van relevante wetenschappelijke inzichten naar situaties, taal en oefeningen die jongeren begrijpen en kunnen gebruiken.
De trainer sluit aan op leeftijd, taalniveau, ontwikkelingsfase, sociale omgeving, de digitale leefwereld van nu, groepsdynamiek en context.
- Wetenschap
Wat weten we over ontwikkeling, keuzes en leren? Onderbouwing
- Methodiek
Limen-4 vertaalt die kennis naar ontwerpprincipes en werkvormen.
- Trainer
Kent de methodiek én de groep, en schakelt tussen beide.
- Leefwereld
Situaties die jongeren zelf herkennen, in hun eigen taal.
- Oefening
Doen, niet alleen horen: rollenspel, casus, keuzemomenten.
- Reflectie
Facts, Feelings, Lessons, Next Action.
- Toepassing
Een praktijkopdracht in het eigen leven, en terugblikken.
Moeilijke onderwerpen
We maken bespreekbaar wat in de leefwereld speelt.
Wanneer het past bij doel, groep en opdracht, durft LEERVOL ook lastige thema's te bespreken. Altijd met aandacht voor veiligheid in de groep, en met de trainer als bewaker van grenzen.
Bespreekbaar maken is iets anders dan gegevens vastleggen
Dat een thema in de groep aan bod komt, betekent niet dat LEERVOL persoonlijke informatie over individuele jongeren registreert. Gevoelige gegevens, zoals over gezondheid, religie, seksualiteit of strafrechtelijke zaken, leggen we standaard niet vast. Hoe we met informatie omgaan.
Grenzen
Wat LEERVOL wel en niet is.
LEERVOL is
- een preventieve, ontwikkelingsgerichte trainingsorganisatie;
- gericht op groepen jongeren en jongvolwassenen rond overgangen;
- een partner die uitvoering afstemt met opdrachtgevers en relevante lokale professionals;
- transparant over wat wel en niet bewezen is.
LEERVOL is geen
- jeugdzorginstelling of GGZ-aanbieder;
- diagnostische instelling;
- crisisdienst;
- opsporings- of handhavingsorganisatie.
Is er specialistische hulp nodig, dan hoort die bij de daarvoor bedoelde professionals. LEERVOL maakt vooraf met de opdrachtgever afspraken over hoe signalen worden doorgeleid. Kwaliteit & veiligheid
Benieuwd hoe dit werkt in de praktijk?
Lees hoe Limen-4 is opgebouwd, of bespreek uw vraagstuk direct.